Published December 2023
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Dissertation
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Living Institutions: Dynamic Contexts and Health Over the Life Course
Description
This dissertation introduces the `Institutional Life Course Framework,' a novel theoretical lens, to explore health inequalities. Through three empirical chapters, this work examines distinct aspects of health disparities by integrating institutional contexts with life course trajectories. Chapter one addresses health disparities among Latin American immigrants in the U.S., emphasizing the influence of pre-migration exposures from the country of origin. The findings reveal that exposure to higher welfare generosity and democratic contexts in childhood, prior to migration, is correlated with improved health in adulthood, thereby emphasizing the critical role of pre-migration exposures in understanding health disparities among immigrants. In the subsequent chapter, the connection between life course trajectories in work and family dimensions and women's mental health in later life is explored, with a focus on the moderating role of gendered welfare state policies across European countries. The results indicate that life course differentiation in work and family domains can adversely impact mental health, especially for consistently employed women. The study further emphasizes the importance of welfare state configurations in understanding these effects. Chapter three delves into the retirement patterns of Latin American immigrants in the U.S. between ages 60 to 70 and their health implications. Using sequence analysis, seven retirement patterns and their associated health outcomes are identified, emphasizing the role of intersectionality in shaping retirement decisions and subsequent health experiences. The findings highlight the need for targeted interventions and inclusive policies promoting health equity and social justice in later life. In conclusion, while the dissertation presents specific contexts like Latin American immigrants and women's life courses, the Institutional Life Course Framework's versatility offers opportunities for studying health disparities across diverse populations. One such potential application includes understanding the health inequalities within the LGBT community, with emphasis on policy shifts and individual life courses. Through this dissertation, the aim is not only to uncover the complexities of health inequalities but also to lay the groundwork for interventions and informed policy decisions.
Other
Esta disertación presenta el `Marco Institucional del Curso de Vida', una nueva perspectiva teórica, para explorar las desigualdades de salud. A través de tres capítulos empíricos, este trabajo examina aspectos distintos de las disparidades de salud integrando contextos institucionales con trayectorias del curso de vida. El primer capítulo aborda las disparidades de salud entre inmigrantes latinoamericanos en EE.UU., enfatizando la influencia de las exposiciones previas a la migración del país de origen. Los hallazgos revelan que la exposición a una mayor generosidad del bienestar y contextos democráticos durante la infancia, previos a la migración, se correlaciona con una mejor salud en la edad adulta, destacando el papel crucial de las exposiciones previas a la migración en la comprensión de las disparidades de salud entre inmigrantes. En el capítulo siguiente, se explora la conexión entre las trayectorias del curso de vida en el trabajo y las dimensiones familiares y la salud mental de las mujeres en la vejez, con un enfoque en el papel moderador de las políticas del estado de bienestar basadas en género en los países europeos. Los resultados indican que la diferenciación del curso de vida en el trabajo y los dominios familiares puede afectar negativamente la salud mental, especialmente para las mujeres empleadas de manera consistente. El estudio además resalta la importancia de las configuraciones del estado de bienestar para entender estos efectos. El tercer capítulo se sumerge en los patrones de jubilación de inmigrantes latinoamericanos en EE.UU. entre las edades de 60 a 70 y sus implicaciones para la salud. Utilizando un análisis de secuencia, se identifican siete patrones de jubilación y sus resultados de salud asociados, destacando el papel de la interseccionalidad en la formación de decisiones de jubilación y las experiencias de salud subsiguientes. Los hallazgos resaltan la necesidad de intervenciones dirigidas y políticas inclusivas que promuevan la equidad en salud y la justicia social en la vejez. En conclusión, aunque la disertación presenta contextos específicos como los inmigrantes latinoamericanos y los cursos de vida de las mujeres, la versatilidad del Marco Institucional del Curso de Vida ofrece oportunidades para estudiar las disparidades de salud en diversas poblaciones. Una posible aplicación incluye entender las desigualdades de salud dentro de la comunidad LGBT, con énfasis en cambios de políticas e itinerarios de vida individuales. A través de esta disertación, el objetivo no es solo descubrir las complejidades de las desigualdades de salud, sino también sentar las bases para intervenciones y decisiones políticas informadas.Files
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- Alternative title
- Instituciones que Viven: Contextos Dinámicos y Salud a lo Largo del Curso de Vida
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